本生小学：根植智慧，构建未来

当宗萨钦哲仁波切谈及教育时，他经常提醒我们，学校是学习生命完整性的地方。他鼓励教育工作者突破分数与职业前景的思考桎梏和狭隘的成功标准，培育那些令我们生而为人的基础品质——对万物的好奇、慈悲、惊叹与尊重。

这种精神深植于本生小学的核心。这所服务3-11岁儿童的佛教国际学校位于曼谷，将于2026年开学。虽然它的大门还在建造中，但孕育出本生小学的愿景已经成型：重新构想亚洲未来世代的智慧教育。

根植智慧，构建未来

仁波切曾经说过：“在我创办的任何学校，我们都要重视我们讲述的故事。”“本生（Jatakas）”就是故事，它们是佛陀讲述的永恒故事，阐释因和果的奥义。但更重要的是，《本生经》这部由数百个故事构成的合集，呈现了佛陀本人的觉悟历程。同样，本生小学也渴望在每个孩子心中播下觉醒的种子。

曼谷现有150多所国际学校，但采用佛教教育理念的泰国本地学校却屈指可数。本生小学正式开学后，将融合英式课程体系与中道教育（Middle Way Education）开发的创新性佛法学习框架，成为曼谷首所佛教国际学校。

“这里太多家长总觉得自己必须在强大的国际教育和佛法之间二选一，”本生小学联合创始人兼项目总监佩玛·亚伯拉罕斯（Pema Abrahams）表示，“如果佛教教育只能作为备选方案，佛法又怎能真正繁荣发展？本生小学的愿景就是要改变这种局面——要创立一所集二者优点于一身的学校。”

在本生小学，学习被设计成相互协作的、以探索为导向的，而且也是身体力行的——这也许是其中最重要的一点。每一天都点缀着带着正念的小停顿、探索重大哲学问题的机会、以及与自然和社区联系的时刻。这些经历构成了创始人所说的“本生特色教育模式（Distinctively Jataka）”。

超越西方模式的愿景

宗萨钦哲仁波切经常说，必须明确区分现代化与西方化。对于联合创始人昆（博）·苏查里塔库尔（Kuhn (Bo) Sucharitakul）而言，创建本生小学既是延续家族在泰国教育体系中的传承，也是在开拓新领域。这条探索之路将他从美国科罗拉多州那若巴大学的静思堂，引领至泰国森林寺院，乃至更广阔的领域。作为中道教育的董事会成员，他深刻懂得东方智慧与西方教学法如何能够相互交融、相得益彰。

“我们创办本生小学，并非为了照搬西方模式或推崇泰国佛教文化，”他表示，“我们的使命是将这些永恒的价值观转化为鲜活的实践，帮助孩子们和家庭更好地适应现代社会。”

与此同时，本生小学相信沉浸式教学是多语言学习的最佳方式：学生在学校的多语言课程中，隔天交替用英语和汉语普通话学习，逐步推进而不重复内容。我们的课程安排还包含每日的泰语教学与文化体验。在善巧而经验丰富的教师团队带领下，学生被分组成包含多年龄构成的学习社群——雪狮班、龙班、虎班和大鹏班。这些学习社群不仅培养学生的社会情感学习能力、合作精神和同理心，还能让他们与更大范围的同伴互动交流。

在帮助学生熟练掌握多种沟通技巧和语言学习能力的同时，我们的学习者还将培养对语言和文化多样性的理解与尊重，促进包容性。这种教学方法帮助学生对英、汉两种语言都构建出概念理解的同时，也成为另一种世界语言的流利交流者。

认真对待游戏

今年八月，蕾切尔·史蒂文斯博士（Dr. Rachael Stevens）以创始校长身份加入团队。此前，她在采用佛教教育理念的清迈潘雅顿国际学校（Panyaden International School）工作八年，曾经担任该校幼儿教育副校长兼佛教教育协调员。作为教育工作者、佛教修行者和佛教学者，蕾切尔对全球佛教教育的多种方法都充满兴趣。作为游戏化学习的坚定倡导者，她坚信对于儿童来说，最好的学习方法就是动手探索。

本生小学以游戏为中心。仁波切自己对于学校的愿景是：孩子们在种植蔬菜、生火或观察天空破晓中学习。受这样的愿景启发，本生小学视游戏为通往好奇心与觉知的门户。

“认真对待游戏意味着什么？对我们本生小学而言，这意味着为最年幼的学生自主发起的学习提供扩展学习阶段，”瑞秋分享道，“这是孩子们通过兴趣探索世界与自我的时刻。这意味着善巧而经验丰富的教师会引导他们提出疑问，让他们在当下一刻学到东西，推动他们前往各自的下一步；这意味着精心设计、资源充足的学习环境，鼓励他们置身室内和户外，并积极探索；随着孩子们的成长，这意味着通过实践学习，激发对定义人类经验的概念进行探究。当我们谈论游戏化学习的价值时，我们再认真不过了。”

为践行这一理念，本生小学特意建造的校园由（曾经设计了曼谷新吉姆·汤普森艺术中心的）Design Qua建筑设计事务所设计，充分体现了瑞吉欧·艾米里亚教学法（Reggio Emilia）的理念——将环境视为“第三位教师”。教室与花园、庭院、工作室无缝衔接，每个空间都为探索、思考和创意活动提供绝佳舞台。

学校鼓励孩子们探索环境——了解食物的来源，明白土壤、太阳和雨水都是他们自身故事的一部分。从正念烹饪、生态可持续性项目、到露天故事会和艺术活动，这些寓教于乐的课程令隐匿交织的“缘起（interdependence）”变得生动鲜活、显而易见。

教育之中道

学校与中道教育的合作为孩子的内在探索之路提供了护栏。中道教育的佛法学习框架包含数百个适合各年龄段的学习目标，旨在培养真正威仪、善良、自我觉知和情绪韧性等品质。

本生小学将这些理念融入日常活动，帮助孩子们将佛教的“缘起”见地，从抽象哲学转化为切身体验。一场简单的课堂讨论可能引发对因和果的思考。一次自然漫步可能成为对无常的探索。如此，佛法不再是说教，而是活生生的体验。

但中道教育的框架只是本生小学融入佛法的其中一种方式。学校由泰国非营利组织帕查亚基金会（Paccaya Foundation）负责启动并持续管理，配备的思维与见地团队（Contemplation & View）将为教学团队提供辅助，确保佛法不仅融入课堂，更遍及从餐厅实践、社区回收中心，到家长与教职工的提升课程等等所有服务项目。

一所思想学校，而非制度机构

本生小学并非仅是一个学校园区——它更是一所思想学校。本生小学贡献了一场安静的革新：它的模式，让孩子们有机会真正了解什么是“生而为人”。

仁波切提醒我们：“教育的目的是陶冶我们自身，让我们以不同的角度看待世界，使我们能够帮助他人，经由帮助他人，令我们自己快乐和充实。”谨记这些提醒，本生小学的创办者建立了这样一所学校——这里以好奇心、创造力和喜悦为学习核心，为孩子们营造出思考和体验丰富人生的成长环境。

加入本生小学

虽然学校仍处于起步阶段，但本生小学刚刚发布了首批教师招聘公告，并于11月开放招生。关注本生小学的Instagram和脸书页面，了解最新动态！

题图：观看本生小学设计效果图的访客。

所有照片由本生小学提供。